Chega a XVI edição, entre 1 e 3 de setembro de 2021, do Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia. Estamos face a um longo caminho percorrido, desde 1995, data da celebração de um protocolo entre a Universidade do Minho e a Universidade da Corunha que, entre outras iniciativas, inclui a realização conjunta deste Congresso.
Apesar da origem Galego-português do Congresso, o universo de participantes estendeu-se progressivamente a toda a Espanha e aos países da Comunidade de Língua Portuguesa (CPLP), com uma ênfase significativa no Brasil, bem como a outros países na América Latina (República Dominicana, Colômbia, México e Venezuela) e alguns países de África (Cabo Verde, Angola e Moçambique).
Respeitando a multidimensionalidade dos processos da educação, bem como a multiplicidade de agentes e de contextos em que ocorre, os responsáveis pelo XVI Congresso organizaram a apresentação de propostas em torno de quinze áreas temáticas, em linha com as edições anteriores: Adições e comportamentos problemáticos; Aprendizagem, Memória e Motivação; Conflitos e Mediação Escolar; Desenvolvimento Vocacional e Carreira; Educação, Desenvolvimento e Processos Artísticos; Família, Escola e Comunidade; Formação de Professores e Agentes Educativos; Formação e Transição para o Mundo de Trabalho; Interculturalidade e Inclusão Social; Linguagem, Comunicação e as suas Alterações; Modelos e Práticas de Avaliação; Necessidades Educativas Especiais; Políticas e Reformas da Educação Superior; Tecnologias na Informação e Comunicação na Educação; e, Transições e Desenvolvimento ao longo da vida.
O Congresso é um espaço aberto de encontro e de debate entre os participantes, tendo como principais objetivos:
- Promover o intercâmbio entre pesquisadores e profissionais nas áreas de Ensino, Educação e Psicologia;
- Apresentar e debater resultados de projetos de investigação e de programas de intervenção educativa, nomeadamente aqueles que mais recentemente decorrem da crise pandémica (covid-19) que nos assola;
- Aprofundar a multidisciplinariedade nas problemáticas educativas e nas Ciências da Educação;
- Contribuir para a melhoria do sistema educativo formal e informal, para a formação dos seus diferentes agentes e a capacitação das suas organizações e contextos.
Aspeto importante a ter em conta, face à crise pandêmica a nível mundial que atravessamos, esta edição do congresso irá decorrer na modalidade híbrida (presencial e online) e, por isso, a generalidade dos trabalhos científicos será apresentada online, reservando-se as sessões presenciais a conferências e painéis plenários (também, em simultâneo, com transmissão online), e. se possível, a alguns simpósios e comunicações. Deste modo, apesar de ser dada a possibilidade aos autores de selecionarem a preferência da modalidade de apresentação (presencial ou online), tudo vai depender da evolução da pandemia, de acordo com o plano de contingência da UMinho e orientações e regras das entidades de Saúde. Face a esta situação, caberá à Comissão Organizadora a decisão de selecionar a modalidade de apresentação das comunicações e simpósios. No online, serão assegurados os meios tecnológicos para que os trabalhos sejam devidamente apresentados e debatidos, e para que a interação entre os participantes seja uma realidade efetiva.
Como é tradição, a Comissão Organizadora vai editar para o momento do Congresso um Livro de Programa detalhado do Congresso com todos os Resumos dos Simpósios, Comunicações orais e Posters (em formato e-book), permitindo que os participantes sigam mais de perto as comunicações que integram o programa científico do congresso. A publicação dos textos completos (versão final) far-se-á em um e-book de atas do Congresso com ISBN. A Comissão Organizadora poderá selecionar os trabalhos de maior relevância e qualidade para a sua publicação na Revista de Estudos e Investigação em Psicologia e Educação (REIPE), com o devido consentimento dos autores.
Braga, 2021
